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名 称:《同步导学与评估--化学必修I,人教版(含同步达标卷)》 - 09届高一同步辅导书(人教版)
页 码:86页
专 题:4节31课时
栏 目:6
定 价:18 元
简 介:

三维目标:让学生在课前明确本课时各项知识的具体要求,从而把这种要求贯穿到整个学习过程中。

思维激活:根据本课时内容选择合适的有关科技前沿、社会热点、生活生产实际及事件,创设新颖的问题情景,激发学生学习兴趣,增强学生的求知欲。

自学导引:通过填空的形式帮助学生自主学习课本,使学生对本课时内容有一定的基础认识。

名师解惑:注重本课时所涉及的内容及热点题型的规律、技巧、方法的讲解和归纳,既是“自学导引”栏目的提升,又为下一栏目“典例导析”提供指导。

典例导析:根据本课时的教学内容及要求,确定若干个知识点,每一知识点精选适当的典型例题和跟踪练习题,使学生学会对知识的灵活运用,掌握各种解题技巧,积累能力素质。

本章小结:(1)知识整合:将本章基础知识以网络、表格等形式表现,帮助学生建立知识框架,实现知识的系统化、清晰化;(2)高考体验:通过对高考试题的详细解析,让学生能通过亲身体验了解高考题的特点,消除高考的神秘感,增强自信心。

名 称:《同步导学与评估--物理必修I,人教版(含同步达标卷)》 - 09届高一同步辅导书(人教版)
页 码:82页
专 题:27课时
栏 目:5
定 价:18 元
简 介:

课前导航:兴趣是最好的老师。我们在每一课时的开始,根据课时内容设置了一则导向性趣味性的阅读材料。

基础梳理:基础决定成功的高度。我们在每一课时的前面对知识进行归纳性梳理,精析重点,突破难点。

知识精析:方向正确,努力才有价值。结合课本内容设置情景或题目,对重要的知识点精析。

方法指导:掌握方法,学习起来事半功倍。着重培养学生对规律、概念的理解,思维能力及解答各种题型的技巧与方法。

互动平台:沟通无极限,问题去无踪。通过诙谐、幽默的师生或生生对话,帮助学生释疑、解惑、纠错。

名 称:《高考第一轮总复习----物理(人教版)》 - 09届高三一轮复习书(人教版)
页 码:230+16(答案)
专 题:10单元51讲
栏 目:10
定 价:42 元
简 介:

考纲解读:立足考纲,梳理知识,列析本单元的特点、重点、难点

名师导航:分享经验,提纲挈领,把握全局

基础过关:整理知识,夯实基础,讲练结合,围绕重点,突出难点,助学助教。

方法探究:精心选题,精炼全面;针对讲解,一题多解;点拨方法,提高能力。

走出误区:疑点提示,纠正错误思维定势;兼顾基础与综合,汲取经验。

体验成功:新颖独到,总结、深化相关知识,概括规律,把握精髓。

原理步骤:基于实验原理,注重方法步骤,总结策略技巧。

创新探究:结合问题情境,延展基础能力,重在知识应用。

知识网络:归纳总结,系统展现知识的内在联系,让学生把握复习的系统性。

链接新高考:2007年新课标高考题分类精析探索规律性。

名 称:《高考第一轮总复习--化学(人教版)》 - 09届高三一轮复习书(人教版)
页 码:238+16(答案)
专 题:11章43讲
栏 目:4
定 价:43 元
简 介:

知识系统梳理:梳理知识,清晰脉络,突出重点,使抽象问题具体化复杂问题简单化,为此我们编委特别啬了几个小栏目:A.“特别提醒”:针对考生易发生错误的地方及时提醒,扫清知识障碍和误区;B."思考题":以填空、问答或选择题形式,将抽象问题分解,注重知识的深化和归纳。C."填空":设置关键问题让学生填写,强化重点,突破疑点。让学生以点带面,总体提高。

考点重点突破:方法引路,例证说明,深化练习,使考生事半功倍,全面提高学习效率(方法技巧归纳---典例引路---演练深化)

设置选择题框:从新课标化学科考试实际出发,对各选项分别进行解析,使易、平、难题层层递进,差、中、优生步步为赢

题型题量设置:立足考情,以基础题为主,侧重双基训练,兼具能力提升,渗透新课标教学内容

 

名 称:《高二同步导学与评估--化学上册(含同步达标卷)》 - 09届高二同步辅导书
页 码:104页
专 题:36个课时
栏 目:4个
定 价:20 元
简 介:

每课时栏目均设有:情景导入、基础点拔、重点突破、精彩回放,而且每章末均有本章小结的板块,便于老师及学生归纳总结

情景导入:通过和化学相关章节有关的科技生产生活知识的科普性趣味性介绍,拓展学生视野,激发学生学习兴趣,培养探究精神,孕育人文情怀.  

基础点拔:使学生全面掌握课时基础知识,整体把握教材内容,突破重点,剖析难点,解决知识障碍.

重点突破:通过恰当的归纳,配以"典例+变式训练"的形式使学生学会对知识的灵活运用,掌握各种解题技巧,积累能力素质.

精彩回放:以最简洁的文字对本课时知识进行小结,使学生对本课时知识成竹在胸.

每章小结:(1)知识聚焦:将本章基础知识以网络形式表现,帮助考生建立知识框架,实现知识的系统化、清晰化;(2)接触高考:通过对高考试题的详细解析,让学生经过亲身体验了解高考题的特点,消除高考的神秘感,增强自信心。

 

 

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